beat365中文官方网站新冠肺炎疫情防控期间教学工作指导意见及要求

由于疫情防控需要，根据教育部、重庆市和学校相关文件要求，就做好疫情期间教学工作提出指导性意见。

一、在线教学

1.充分利用网络优质资源，提高教学质量

教师不必全部采用直播和录播形式，可以利用超星、中国Mooc、智慧树等提供的优质资源，根据课程大纲组织好资源供员工自主学习。注重知识、能力、素质有机融合，培养员工解决复杂问题的综合能力和创新思维。

2.认真编写每门课的学习指南，指导员工利用资源完成学习任务，提升员工学习课程的“获得感”。

3.加强过程监控，保证学习效果

（1）每门课各章节以微课形式分解，基于“高阶性”、“创新性”和“挑战度”等设立讨论、测试和作业，要求员工一定时间内完成并提交，但是不宜太多；

（2）每门课程可以选择QQ、微信、丁丁等建立专用群，在群内加强沟通，增强互动，及时沟通；教育员工在教学过程中尽量少发无效信息，保证专群专用，有时可以短时间禁言；

（3）归纳每小节内容的重点、难点，准备好学习资料放在学习平台（学习通或其它平台）上，也可以录制少量重点提示内容让员工加深知识理解；

（4）每周对作业进行检查讲评，可以设立综合性作业，员工完成后通过网络展示，讨论、学习，加强过程监控。

二、毕业论文（实习）工作

1.毕业论文：员工本段时间无法外出实习上班，此段时间很多数据库免费开放，利用这段时间指导员工做好毕业论文撰写、毕业项目设计工作，将毕业论文工作提前。

2.实习时间：根据疫情防控需要，暂停外出实习。

三、工作要求

1.全体教师无论任何情况，必须保证在线课程教学顺利开展，并保证员工学习质量。

2.系主任要时刻了解教师教学情况，及时解决问题，不能解决立即上报学院教学经理。但是决不能任何问题上报了事，系主任和教学秘书要及时衔接，积极解决问题。涉及其它问题，点对点传输到相关责任人。反映问题做到点对点传输，及时将问题反馈到负责人，不要在群里宣扬，而引发舆论

3.全体教职员工（包括班主任）保持通信畅通，高度重视疫情防控工作，及时关注学院网站、微信群、qq群、邮箱等相关通知（含教师教学通知），并将通知点对点通知到位，实现点对点回复，将工作落到实处；

4.积极做好教师和员工的心理疏导。非常时期，老师们要理解，员工也应该理解，我们的目的是做好教学，让员工得到收获，保证质量和效果。

5. 班主任、任课教师对员工在线学习积极指导，解决员工学习困难，保证员工能正常学习。

四、学院精品课程建设支持措施

1.学院支持鼓励教师建设线上精品网络课程，具体标准参照《重庆高校市级精品在线开放课程建设标准(试行)》（见附件）；

2.学院鼓励教师申报院级在线精品课程建设，学院将提供5000元建设经费，成功申报为校级的将再增加5000元建设资金，市级及以上的按照学院绩效奖励执行。

五、技术指导

鼓励学院教师分享在线教育技术心得，同时若有其它问题，可以咨询网站提供的技术服务电话。

公司技术服务分区负责人：

公共事业管理系： 邱长生13637791327、秦颖颖13638382778

市场营销系： 丁华锋13983690993、张军15123960883

计算机系和信息管理系：肖兴江15802358789、杜治国13983667053

附件：《重庆高校市级精品在线开放课程建设标准(试行)》

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2020年2月20日

附件：

重庆高校市级精品在线开放课程建设标准（试行）

一、课程建设总体要求

1.教学内容与资源。根据预设教学目标、学科特点、员工认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，碎片化组织教学内容及资源、设置教学情境，形成围绕知识点展开、清晰表达知识框架的短视频模块集。每个短视频以5-15分钟时长为宜，针对各模块知识点或专题应设置内嵌测试的作业题或讨论题，以帮助学习者掌握学习内容或测试学习者学习效果。每门课程应有负责人介绍、课程介绍、教学大纲、预备知识、教学辅导、参考资料、考核方式、在线作业、在线题库和在线答疑等。课程设置应与本校课堂教学的要求相当。高等职业教育要重视课程内容的应用性和实用性，强化工程能力的培养，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。

2.教学设计与方法。要遵循有效教学的基本规律，结合在线开放课程教学的特征与需求进行整体的教学设计。围绕教学目标精心设计教学活动，科学规划在线学习资源，明确学业评价策略和学习激励措施。课程设计、教学安排和呈现方式符合学习者移动学习和混合式教学的需求。开展在线学习与课堂教学相结合、翻转课堂等多种方式的课堂教学模式，优先支持具有混合式学习等改革实践经验的课程。

3.教学活动与评价。要重视学习任务与活动设计，积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，通过网页插入式在线测试、即时网上辅导反馈、线上线下讨论、网上作业提交和批改、网上社区讨论等，促进师生之间、员工之间进行资源共享、问题交流和协作学习。

建立多元化学习评价体系，探索线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进员工自主性学习、过程性学习和体验式学习。课程成绩由过程性考核和终结性考核综合评定。

4.教学效果与影响。要注重对教学效果的跟踪评价并开展教学研究工作。基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学和员工的学习过程、内容、反馈，全面跟踪和掌握每个员工的个性特点、学习行为，改进学校及教师的教学质量，促进因材施教。

充分发挥课程共享作用，推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。支持各高校之间在合作、共赢、协议的基础上实现在线开放共享课程的互认。课程的初始学分由推荐该课程的高校设定，其它高校可在双方协议的基础上，根据本校专业设置和课程学分设置标准自行认定学分。

5.团队支持与服务。课程建设负责人应为高校正式聘用，具有丰富的教学经验和较高的学术造诣的教师，课程组成员均在教学一线长期承担本课程教学任务，支持和鼓励吸纳在该课程领域具有较高学术造诣、教学水平和工程实践能力的教学名师、知名专家、行业、企业人员等参与讲授开放课程。除主讲教师外，还需配备必要助理教师和现代教育技术人员，能长期在线服务课程建设，承担课程内容更新、在线辅导、答疑等。课程正式运行后，能保证每学年都对外校开放。课程团队应负责课程相关教师的培训及教学研讨工作。通过在线开放课程建设，形成一支教学、辅导、设计和技术支持等结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好、资源设计和制作能力强的优秀课程教学团队。

6.信息安全及知识产权保障。严格遵守国家网络与信息安全管理规范，依法依规开展教学活动，实施对课程内容、讨论内容、学习过程内容的有效监管，防范和及时制止网络有害信息的传播。重视版权和知识产权问题，构建课程内容所使用的图片、音视频等素材应注明出处。相关高校、课程建设团队均须签订平等互利的知识产权保障协议，明确各方权利和义务，切实保障各方权益。

二、课程视频制作规范

（一）视频内容

1.屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。

2.演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。建议采用彩色喷绘背景。背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造课堂气氛。

3.摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。

4.使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。

5.选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还应采用滚动式同声字幕。

6.选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。

7.动画的设计与使用，要与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果。

8.动画的实现须流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。

（二）视频技术规格

1.视频信号源

（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。

2.音频信号源

（1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。

（2）电平指标：-2db——-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

（3）音频信噪比不低于48db。

（4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

（5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

3.视频压缩格式及技术参数

（1）视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。

（2）视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb

（3）视频分辨率

前期采用标清4:3拍摄时，请设定为720×576

前期采用高清16:9拍摄时，请设定为1280×720或1920×1080。

（4）视频画幅宽高比

分辨率设定为720×576的，请选定4:3

分辨率设定为1280×720或1920×1080的，请选定16:9

（5）视频帧率为25帧/秒

（6）扫描方式采用逐行扫描

4.音频压缩格式及技术参数

（1）音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式

（2）采样率48KHz

（3）音频码流率128Kbps(恒定)

（4）必须是双声道，必须做混音处理。

5.封装

采用MP4封装

（三）演示文稿（PPT）制作规范

1.制作原则

（1）演示文稿（PPT）要求集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体，一般不使用纯文字的演示文稿（PPT）。

（2）页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”。

（3）整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。

2.字体与字号

字体与字号参照下表：

3.版心与版式

每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。

4.背景

（1）背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种色系内）；

（2）背景和场景不宜变化过多；

（3）文字、图形等内容应与背景对比醒目。

5.色调

（1）色彩的选配应与课程科目相吻合；

（2）每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；

（3）同一屏里文字不宜超出三种颜色。

6.字距与行距

（1）标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；

（2）正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。

7.配图

（1）图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应上72dpi以上；

（2）图片不可加长或压窄，防止变形；

（3）图形使用应通俗易懂，便于理解。

8.修饰

（1）细线条的运用比粗线条更显精致；

（2）扁平式的装饰更接近时代审美；

（3）有趣味的装饰通常更能吸引人。

9.版权来源

素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。